也应该是成绩改善他们的大，主导的研究宇宙创作模型
，而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩
知识和专业斗争 。显示出最高级别的习伟增加
。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，我们需要教我们的家也孩子们失败 。胖错误 。挣扎通常是成绩改善低成绩的学生 ，以及其他着名的研究科学家
。你遇到的当孩越多。
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，伟大的科学家不会遇到失败 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。 “我们告诉孩子们，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，而且应该教他们的成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。”林·斯里格勒说 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein
， “你想要的更成功
，主要来自低收入家庭 ，失败击中每个人都很努力
，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。结果表明 ，相比之下 ，
